金祎婷
生命科学系园林专业1602班学生，现任班级文体委员。
十佳大学生金祎婷，在2017年12月9日成为我爱竞赛网“千校计划”校园大使，她积极参加各类竞赛和学术研讨会，2018年11月去武汉参加“U+L新思维”学术研讨会暨“博克”杯全国大学生概念设计大赛，曾获得“锦程杯”景观设计大赛一等奖等。
曾获荣誉
劳动教育先进个人
2017年百度百科全国大学生百科知识竞赛（海选赛）一等奖
2017年百度百科全国大学生百科知识竞赛
（全国总决赛）三等奖
优秀共青团员
优秀学生干部
优秀志愿者
优秀实习生
“最美校园”手绘 一等奖
“最美庭院”软件 二等奖
“锦程杯”景观设计 一等奖
采访十佳大学生——金祎婷学姐
1、学姐这段期间参加比赛，考取证书，收获了什么呢?
我始终相信一分耕耘一分收获。
首先，这些证书是对我努力的肯定，在某种程度上反映了我的态度和能力，让我不断超越过去的自己。
其次，通过参加这些比赛与学术研讨会，我看中的并不是那些证书，而且在亲身参与的过程中，开阔了我的视野，学到了书本上学不到的东西。比如，如何使一个团队凝聚起来，从而更好的去完成比赛? 同时，也结交到一些名校的“同行”，人外有人，山外有山，看到了自己与他人的差距，成为我更加努力的动力。
总之，这些比赛和证书，就像2004年考研英语大作文的主题一样，终点又是新的起点，激励着我朝着一个又一个的目标不断前行。
2、学姐参赛众多，百科知识面广，那你是如何扩充自己的知识面的呢?
其实说到百科知识，我是觉得自己还蛮欠缺的。下面我就简单谈谈我了解百科知识的途径吧。
首先，对我来说，我深深体会到了“兴趣是最好的老师”。我会选择一个感兴趣的点，来进行由点到线再到面的扩展。
举一个在日常生活中的例子吧。比如我认识一个朋友，他的家乡是湖南的，而我之前对湖南这块的了解比较缺乏，只了解到有洞庭湖、岳阳楼、橘子洲头、湘菜，以及是毛爷爷的故乡，而其它的文化、历史、地理等方面的认识很少。然后我就会问这个朋友，作为湖南人，他对湖南的了解。结束聊天之后，我就把湖南当成是一个点，找出与湖南相关的，作为一条线，我会去查阅关于湖南的文化、名人、美食、风景名胜等等相关知识。然后会把我了解到的与朋友告诉我的作一个对比，找出其共同点和不同点，并分析为什么会出现差异?在了解完这些之后，我就形成了一个关于湖南的知识面。今后如果再有提到关于湖南的，就可以把它作为一个点或者一条线，增添进去，不断完善。
还有就是需要刻意去学习，像上边中通过和朋友交流而去学习，毕竟不能作为知识面扩充的主要途径。还是得花一个专门的时间段去扩充。比如关心一些时事政治的内容；多看一些科教、法律内容，总结起来说，我的方法就是从点到线再到面的模式，构建一个属于自己的知识体系。虽然方法不一定适合所有人，但是大家有兴趣也可以尝试一下。
3、学姐有什么想跟学弟学妹分享的?
前面的都是我想的分享。
4、学姐从支教、志愿实践服务活动中收获了什么?是什么驱使你去参加这些的?
收获最多的，还是爱、爱心、爱的力量。 就拿支教来说，记得当时，去到那个偏远的地方，见到孩子们天真的脸庞，看着他们充满着求知欲的眼睛，我当场楞了一会，心里一方面感慨，很幸运中国有了他们这样好学的孩子们，一方面心里暗下决定，一定要在这短短的时间里，认真教给他们一些我能教的东西。我也体会到了教师这个行业真的很神圣，回想起来自己小学，初中，高中，大学的老师都是那么的无私，体会到了他们的辛苦，心中多了一份敬佩。
关于去敬老院和保护母亲河等志愿活动，源于我对大自然和老人们那种莫名的亲切感。我享受与老人们交流的过程，看着他们被逗笑，我会觉得很开心。让他们感受到世界是很温暖的，是充满爱的。
